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Le competenze degli adulti in Italia: una sfida prioritaria



Le competenze in Italia rispetto ai paesi Ocse

L'Italia si trova di fronte a una sfida cruciale: migliorare le competenze della sua popolazione adulta. Questo è quanto emerge dall'Indagine sulle Competenze degli Adulti (PIAAC), condotta dall'OCSE e realizzata in Italia dall'INAPP.


L'indagine, che coinvolge persone di età compresa tra i 16 e i 65 anni, valuta tre ambiti fondamentali:

  • Literacy: capacità di lettura e comprensione di testi scritti, fondamentali per interpretare correttamente le informazioni.

  • Numeracy: abilità nel comprendere e utilizzare dati numerici e matematici, essenziali per risolvere problemi quotidiani.

  • Adaptive Problem Solving: capacità di affrontare e risolvere problemi complessi in situazioni dinamiche.



I dati raccolti posizionano l'Italia tra gli ultimi posti nei paesi partecipanti, evidenziando carenze significative che richiedono interventi immediati.


I risultati dell'indagine: Un quadro preoccupante

I punteggi medi italiani si collocano sotto la media OCSE in tutti gli ambiti analizzati:

  • Literacy: 245 punti, contro una media OCSE di 260.

  • Numeracy: 244 punti, con uno scarto di 19 punti rispetto alla media OCSE.

  • Adaptive Problem Solving: 231 punti, a fronte dei 251 medi degli altri paesi partecipanti.


Questi numeri evidenziano una preparazione insufficiente per affrontare le sfide di un mondo sempre più interconnesso e basato sulla conoscenza. Le competenze limitate incidono negativamente sulla produttività, sull'occupabilità e sulla capacità di adattarsi a nuovi contesti lavorativi.


Disuguaglianze territoriali e sociali

Per colmare la distanza di competenze è necessario investire nella formazione continua, con politiche mirate a colmare i divari territoriali e sociali

Uno degli aspetti più critici emersi dall'indagine riguarda le disuguaglianze territoriali. Le regioni del Nord e del Centro Italia registrano risultati che si avvicinano alla media OCSE, mentre il Sud e le Isole evidenziano un divario di circa 40 punti rispetto alle aree più sviluppate. Questo riflette un accesso ineguale alle opportunità educative e formative.

Anche il livello socioeconomico gioca un ruolo determinante: chi proviene da famiglie con un basso livello di istruzione o con redditi inferiori tende ad avere competenze più limitate. Inoltre, i lavoratori poco qualificati e le persone disoccupate sono tra i gruppi più colpiti.


Le conseguenze per l'economia e la società

Le competenze insufficienti della popolazione adulta hanno implicazioni

significative per il sistema economico e sociale italiano. Un livello di competenze più basso si traduce in minore produttività, maggiori difficoltà nell'accesso al lavoro e un ridotto contributo alla crescita economica.

Inoltre, questa situazione alimenta l'esclusione sociale, poiché le persone con competenze limitate hanno meno strumenti per partecipare attivamente alla vita pubblica e accedere a servizi essenziali, come quelli digitali.


Le Soluzioni: investire nella formazione continua

Per affrontare queste sfide, è essenziale investire nella formazione continua, con politiche mirate a colmare i divari territoriali e sociali. Tra le azioni prioritarie:

  1. Rafforzare i programmi di apprendimento permanente: offrire opportunità di formazione per migliorare le competenze di base, come lettura, scrittura e calcolo.

  2. Promuovere l'alfabetizzazione digitale: garantire a tutti l'accesso alle competenze tecnologiche fondamentali.

  3. Personalizzare i percorsi formativi: sviluppare programmi su misura per le esigenze delle diverse categorie di lavoratori, disoccupati e gruppi svantaggiati.

  4. Collaborare con il settore privato: incentivare le aziende a investire nella formazione dei propri dipendenti.


Corsi per adulti Atos

L'Impegno di Atos Training

In questo contesto, Atos Training si propone come partner per lo sviluppo del capitale umano. La nostra offerta formativa comprende:

  • Corsi di lingua: per migliorare la comunicazione in un mondo sempre più globale.

  • Competenze digitali e informatiche: per affrontare le sfide della trasformazione tecnologica.

  • Formazione aziendale: per supportare le imprese nel miglioramento delle competenze dei dipendenti.

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